Using “Self Talk” Technique in Developing First Grade Students’ Speaking Ability

Penulis          : Annisa Erma / 1100979 / 2011 / KP

Pembimbing : Dra. An Fauzia Rozani Syafei, M.A.

Abstract

Speaking in a foreign language is one of difficult activities for students. It is caused by some factors, which are the lack of role models, vocabulary mastery, and inability of brainstorming ideas. an appropriate technique is needed to solve these problems. One of the techniques is “self-talk” technique. This technique helps both teacher and students to built the interaction. In this technique, teacher explains what they are doing. The teacher will provide list of vocabularies to describe what they are doing. This technique is expected to help students in speaking, because speaking starts after listening. In addition, the teacher gives direct examples of the vocabulary to help students develop the ideas they are going to say. The difficulties that are faced by the students is expected to be solved through this technique.

Key words: speaking, self-talk technique, self-talk.


Berbicara dalam bahasa asing merupakan salah satu kegiatan yang dirasakan sulit oleh para siswa. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor yakni kurangnya pengaruh lingkungan dalam memberikan contoh untuk ditiru siswa, kesulitan siswa untuk menguasai kosa kata baru dikarenakan kurang familiarnya kata tersebut, lemahnya kemampuan siswa dalam menemukan ide-ide untuk dikatakan. Untuk mengatasi masalah-masalah dalam pembelajaran berbicara, dibutuhkan sebuah strategi pembelajaran yang tepat. Salah satu strategi tersebut adalah strategi “self-talk”. Strategi ini membantu siswa dan guru dalam membangun sebuah hubungan. Pada strategi ini guru menjelaskan apa yang mereka lakukan. Para guru menyediakan kata-kata untuk mendeskripsikan pekerjaan yang sedang mereka lakukan. Penggunaan strategi ini diharapkan bisa membantu siswa dalam berbicara karena berbicara dimulai dari mendengarkan. Selain itu pada strategi ini guru langsung memberikan contoh penggunaan kata yang dapat membantu siswa dalam mengembangkan ide yang akan mereka katakan. Melalui strategi ini, kesulitan-kesulitan yang dialami siswa dalam berbicara diharapkan dapat teratasi.

Keywords: Speaking, the Self talk Strategy, Self talk.

Teaching Speaking By Using Talking Stick Technique For Senior High School Students

Penulis          : Ajeng Novia Aggraini / 1201028 / 2012 / KP

Pembimbing : Dr. Refnaldi, S.Pd., M.Litt.

Abstract

Speaking merupakan salah satu dari empat elemen bahasa yang sangat penting untuk dikuasai guna menunjang kemampuan berbahasa seseorang. Berbicara merupakan proses menyampaikan sebuah ide dan informasi secara lisan kepada lawan bicara.Di Indonesia sendiri, bahasa Inggris sudah dipelajari dari mulai jenjang pendidikan terendah (taman kanak-kanak) sampai pada tingkat universitas. Hanya saja pada kenyataan di lapangan, tidak banyak siswa yang benar-benar mampu dan fasih berbicara dalam bahasa Inggris. Makalah ini akan membahas tentang salah satu metode atau teknik yang dapat digunakan untuk membuat pengajaran speaking dalam bahasa Inggris menjadi lebih menarik dan menyenangkan. Metode yang akan dibicarakan adalah Talking Stick atau Tongkat Berbicara. Metode ini menggunakan sebuah tongkat kayu yang berfungsi sebagai penentu siapakah dalam sebuah grup yang berhak berbicara dalam diskusi. Dalam metode ini hanya pemegang tongkatlah yang memiliki hak untuk berbicara. Metode ini akan memudahkan siswa untuk lebih merasa nyaman ketika berbicara tanpa merasa takut untuk disela oleh temannya. Sangat direkomendasikan kepada pengajar untuk menggunakan Metode Talking Stick dalam pengajar speaking bahasa Inggris di kelas.

Kata kunci: Speaking, Talking Stick Technique

Improving Elementary School Students’ Speaking Skill Ability Using Pass Ball Game

Penulis          : Ainul Duma Sari / 1205296 / 2012 / KP

Pembimbing : Dr. Zul Amri, M.Pd

Abstract

Speaking skill is the main thing to be mastered as the language
teaching need oral production result. However, speaking skill can‟t be achieved easily as long as the use of inappropriate technique especially to the first formal school‟s learner young learner. Thus, teacher needs to give interesting technique so students could achieve speaking ability without any obstacle. One of technique to teach speaking is the use of Pass Ball Game. This activity involves the most favourite of children toys; ball. Students will play with the ball in line with the performing speaking skill. As a result, students will consider that English language is easy to be mastered and interesting lesson.

Keywords: Speaking Ability, Elementary School, Pass Ball Game


Kemampuan berbicara adalah hal yang utama untuk di kuasai mengingat pembelajaran dalam bidang bahasa tentu menitik beratkan pada kemampuan produksi oral. Namun hal ini tidak bisa direalisasikan selama teknik yang diberikan tidak tepat terutama kepada peserta didik kategori anak-anak. Maka guru perlu memberikan teknik yang menyenangkan agar kemampuan berbicara dapat di kuasai oleh anak-anak tanpa ada hambatan dan beban. Salah satu cara pengajaran bahasa Inggris untuk peningkatan skill berbicara adalah menggunakan teknik Pass Ball Game. Kegiatan yang dilakukan dalam permainan ini adalah melibatkan mainan kegemaran hampir semua anak-anak, yakni bola. Siswa akan bermain dengan cara bergantian bersamaan dengan meningkatnya kemampuan berbicara mereka. Alhasil, siswa berpandangan bahwa belajar bahasa mudah dan menyenangkan.

Kata Kunci: Kemampuan berbicara, Siswa sekolah dasar, Pass Ball Game