Category Archives: Wisuda Periode 107 September 2016

An Analysis of English Department Students’ Accuracy in Translating Natural Science Text From English Into Bahasa Indonesia

Penulis          : Yuri Azirovi /1200980 / 2012 / KP

Pembimbing : 1. An Fauzia Rozani Syafei, M.A.

                        2. Fitrawati, S.S., M.Pd

Abstract

This was a descriptive quantitative research which aimed to identify the English Department 2013 students’ accuracy in translating natural science text from English into bahasa Indonesia and to describe their accuracy problems in translation. From 94 students, 38 among them were chosen randomly as the sample by using quota random sampling. The data in this research were the students’ translations which would be assessed by three inter raters for each text. The researcher used accuracy rating instrument proposed by Nababan in order to analyze the accuracy of students’ translations. The findings showed that there were 30 students who had less accurate translation in translating biology text; 12 students who had less accurate translation in translating physics text; and 31 students who had less accurate translation in translating chemistry text. The rests of the students were categorized into inaccurate translation. Thus, there was no student who had an accurate translation. The findings also showed that the students faced accuracy problems including lexical meaning, grammatical meaning, contextual meaning, and textual meaning. It could be concluded that the students’ accuracy in translating natural science texts were mostly in less accurate category. As a result, the students needed to have more exercises in order to have an accurate translation.
Keywords: Translation, Accuracy, Natural Science Texts


Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif yang bertujuan untuk mengidentifikasi keakuratan terjemahan mahasiswa program studi pendidikan bahasa Inggris tahun angkatan 2013 dalam menerjemahkan teks sains dari bahasa Inggris ke bahasa Indonesia serta mendeskripsikan masalah yang dihadapi mahasiswa tersebut dalam penerjemahan. Dari 94 mahasiswa, sebanyak 38 orang terpilih sebagai sampel penelitian dengan menggunakan quota random sampling. Data dari penelitian ini adalah hasil terjemahan mahasiswa yang akan dinilai oleh 3 orang inter-rater untuk tiap teks. Penilaian tingkat keakuratan menggunakan accuracy rating instrument yang diusulkan oleh Nababan. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa sebanyak 30 mahasiswa dikategorikan ke dalam terjemahan yang kurang akurat dalam menerjemahkan teks biologi; 12 mahasiswa dikelompokkan ke dalam terjemahan kurang akurat dalam menerjemahkan teks fisika; dan 31 mahasiswa berada di posisi terjemahan kurang akurat dalm menerjemahkan teks kimia. Selebihnya, terjemahan mahasiswa berada pada kategori tidak akurat dan tidak ada terjemamahasiswa yang dikategorikan sebagai terjemahan yang akurat. Temuan penelitian juga menunjukkan bahwa mahasiswa menghadapi beberapa masalah dalam akurasi seperti makna leksikal, makna tata bahasa, makna kontekstual, dan makna tekstual. Kesimpulan yang didapatkan adalah keakuratan mahasiswa bahasa Inggris dalam menerjemahakan teks IPA pada umumnya berada pada kategori kurang akurat. Untuk itu diperlukan latihan yang lebih banyak untuk meningkatakan keakuratan terjemahan.

Kata kunci: Penerjemahan, Keakuratan, Teks IPA

The Quality of Multimedia Used By English Teachers in Teaching English at SMAN 01 Kamang Magek

Penulis          : Widya Wati Putri / 1100983 / 2011 / KP

Pembimbing : 1. Dr. Refnaldi, S.Pd, M.Litt

                        2. Dra. An Fauzia Rozani Syafei, M.A

Abstract

The purpose of the research is to describe the quality of multimedia (PowerPoint and video) used by English teachers at SMAN 01 Kamang Magek and also to find out the problems which faced by the English teachers in constructing multimedia in learning and teaching process. This research was an evaluating research. The subject of this research was all of the English teachers and the document files (soft copy of PowerPoint and video which was used by the teachers). The data was collected through the evaluation checklist which was used in order to know the quality of multimedia (PowerPoint and video) used by the English teachers and the interview and observation was aimed to know the the problems which faced by the English teachers in constructing PowerPoint and video in learning and teaching process. In the evaluation checklist, there were two categories in evaluating the quality of PowerPoint and video; they were the quality in its content and the presentation. Based on the finding of the research, it was found that the PowerPoint had very good quality in its content and the presentation had good quality. Besides that, the video had very good quality in its content and its presentation. In addition, it was found that the English teachers had lack ability in constructing the PowerPoint and video and also in using the technological devices of multimedia.

Key Words:  Multimedia, PowerPoint, Video


Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kualitas multimedia (PowerPoint dan video) yang digunakan oleh guru-guru bahasa Inggris di SMAN 01 Kamang Magek serta untuk menemukan permasalah yang di hadapi oleh guru bahasa Inggris dalam merancang dan menggunakan multimedia dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi. Subjek dari penelitian ini adalah guru-guru Bahasa Inggris yang mengajar di SMAN 01 Kamang Magek serta dokumen file, yakni softcopy dari PowerPoint dan video yang dipakai oleh guru-guru tersebut. Data dari penilitian ini dikumpulkan melalui instrumen evaluation checklist yang digunakan untuk melihat kualitas dari PowerPoint dan video yang digunakan oleh guru bahasa Inggris serta instrumen observasi dan wawancara untuk mengetahui permasalahan yang dihadapi guru bahasa inggris dalam merancang dan menggunkan PowerPoint dan video dalam proses pembelajaran. Dalam evaluation checklist terdapat 2 kategori untuk mengevaluasi kualitas dari PowerPoint dan video yakni kualitas dari isi yang dimuat (content) dalam PowerPoint dan video serta kualitas dari tampilannya (presentation). Dari penelitian ini ditemukan bahwa PowerPoint memiliki kualitas yang sangat bagus dalam isi yang dimuat, sedangkan tampilannya memiliki kualitas bagus. Disamping itu, video memiliki kualitas sangat bagus dalam isi yang dimuat serta tampilannya. Sementara itu, dari penilitian ini juga ditemukan bahwa guru bahasa Inggris memiliki kemampuan terbatas dalam merancang PowerPoint dan video serta menggunakan alat pendukung dari multimedia tersebut

Kata Kunci: Multimedia, PowerPoint, Video

An Analysis of The Sentence Types Used in The Theses Written By English Department’s Graduates of May 2016 Period in Universitas Negeri Padang

Penulis          : Siska Umi Sovia / 1100963 / 2011 / KP

Pembimbing : 1. Prof. Dr. H. Mukhaiyar, M.Pd

                        2. Fitrawati, S.S, M.Pd

Abstract

The purpose of this research is to analyze the use sentence types and its problems in theses written by English Department’s graduates of May 2016 period in Universitas Negeri Padang. This research is a descriptive qualitative research. This research is conducted on the English Department’s graduates of May 2016 period in Universitas Negeri Padang. Out of 10 theses, there are 4 theses chosen as the samples of this research by using purposive random sampling technique. The data are obtained through secondary data.The findings of this research show that there are 4 four sentence types written by the students. Based on the 213 data analyzed, only 208 can be categorized as sentences while the other 5 data are sentence fragments. The details are 92 simple sentences, 103 complex sentences, 5 compound sentences, and 8 compound-complex sentences. Based on the data found, the most used sentence types are complex sentence followed by simple sentence.

Keywords : sentence types, thesis


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa jenis kalimat dan masalah dalam penggunaannya dalam skripsi yang ditulis oleh mahasiswa jurusan Bahasa dan Sastra Inggris Universitas Negeri Padang periode wisuda Mei 2016. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan populasi penelitian mahasiswa jurusan Bahasa dan Sastra Inggris Universitas Negeri Padang periode wisuda Mei 2016. Sampel penelitian ini berjumlah 4 skripsi dari 10 skripsi yang dipilih menggunakan teknik purposive random sampling. Berdasarkan hasil penelitian, terdapat empat jenis kalimat dalam skripsi mahasiswa yaitu simple, compound, complex, dan compound-complex sentence. Data dikumpulkan dengan menggunakan data sekunder. Dari hasil penelitian tersebut ditemukan bahwa dari 213 data, hanya 208 yang bisa dikategorikan sebagai kalimat dengan rincian: 92 simple sentences, 103 complex sentences, 5 compound sentences, dan 8 compound-complex sentence. 5 data yang lain adalah sentence fragments yang merupakan bentuk masalah dari penggunaan jenis kalimat. Complex sentence merupakan jenis kalimat yang paling sering digunakan dan diikuti oleh simple sentence.
Kata kunci : sentence types, skripsi

An Analysis of The Sentence Types Used in The Theses Written By English Department’s Graduates of May 2016 Periode in Universitas Negeri Padang

Penulis          : Siska Umi Sovia / 1100963 / 2011 / KP

Pembimbing : 1. Prof. Dr. Mukhaiyar, M.Pd

                        2. Fitrawati, S.S, M.Pd

Abstract

The purpose of this research is to analyze the use sentence types and its problems in theses written by English Department’s graduates of May 2016 period in Universitas Negeri Padang. This research is a descriptive qualitative research. This research is conducted on the English Department’s graduates of May 2016 period in Universitas Negeri Padang. Out of 10 theses, there are 4 theses chosen as the samples of this research by using purposive random sampling technique. The data are obtained through secondary data.The findings of this research show that there are 4 four sentence types written by the students. Based on the 213 data analyzed, only 208 can be categorized as sentences while the other 5 data are sentence fragments. The details are 92 simple sentences, 103 complex sentences, 5 compound sentences, and 8 compound-complex sentences. Based on the data found, the most used sentence types are complex sentence followed by simple sentence.
Keywords : sentence types, thesis


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa jenis kalimat dan masalah dalam penggunaannya dalam skripsi yang ditulis oleh mahasiswa jurusan Bahasa dan Sastra Inggris Universitas Negeri Padang periode wisuda Mei 2016. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan populasi penelitian mahasiswa jurusan Bahasa dan Sastra Inggris Universitas Negeri Padang periode wisuda Mei 2016. Sampel penelitian ini berjumlah 4 skripsi dari 10 skripsi yang dipilih menggunakan teknik purposive random sampling. Berdasarkan hasil penelitian, terdapat empat jenis kalimat dalam skripsi mahasiswa yaitu simple, compound, complex, dan compound-complex sentence. Data dikumpulkan dengan menggunakan data sekunder. Dari hasil penelitian tersebut ditemukan bahwa dari 213 data, hanya 208 yang bisa dikategorikan sebagai kalimat dengan rincian: 92 simple sentences, 103 complex sentences, 5 compound sentences, dan 8 compound-complex sentence. 5 data yang lain adalah sentence fragments yang merupakan bentuk masalah dari penggunaan jenis kalimat. Complex sentence merupakan jenis kalimat yang paling sering digunakan dan diikuti oleh simple sentence.
Kata kunci : sentence types, skripsi

The Effectivieness of Collaborative Strategic Reading (CSR) Strategy Toward VIII Grade Students’ Ability in Reading at SMP N 11 Padang

Penulis          : Putri Melco / 1200982 / 2012 / KP

Pembimbing : 1. Dr. Jufri, M.Pd

                        2. Dr. Ratmanida, M.Ed

Abstract

This research aimed to figure out whether CSR gives positive effect toward VIII Grade students’ ability in reading at SMP N 11 Padang. Since this reserach was experimental research, the sample of this research were VIII B as the control group and VIII C as the experimental group selected by using cluster sampling. The data of this research was reading test (posttest) scores which were analyzed by using t-test. It was found that there was significant difference on student’ reading comprehension of grade VIII students who were taught by using Collaborative Strategic Reading (CSR) and the students taught by using conventional technique. The result showed that tcount was 6.7 and ttable was 2.00 in the level of significant 0.05 which means tcount was higher than ttable. Therefore, the null htpothesis (H0) was rejected and research hyphothesis (H1) was accepted. Finally, it could be concluded that CSR (Collaborative Strategic Reading) gives possitive effect toward students’ ability in reading.

Keywords: Collaborative Strategic Reading (CSR), Reading comprehension.


Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah CSR dapat memberikan dampak positif terhdap kemampuan membaca siswa kelas VIII SMP N 11 Padang. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan mengambil dua kelas sampel menggunakan cluster sampling, VIII B sebagai kelas kontrol, dan VIII C sebagai kelas eksperimen. Data dari penelitian ini adalah skor post-test dari reading test yang kemudian dianalisis menggunakan rumus t-test. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan yang berarti dalam pemahaman membaca siswa yang diajar menggunakan Collaborative Strategic Reading (CSR) dengan siswa yang diajar menggunakan teknik konvensional. Hasil penelitian menunjukkan nilai hitung sebesar 6.7 dan ttabel sebesat 2.00 dengan taraf nyata 0.05 yang berarti thitung besar dari ttabel. Dari hasil tersebut dapat dinyatakan bahwa H0 ditolak dan hipotesis (H1) diterima. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa CSR (Collaborative Strategic Reading) memberikan efek positif terhadp kemampuan membaca siswa.

Kata Kunci: Collaborative Strategic Reading (CSR), Reading comprehension.

The Effect of Number Head Together (NHT) Technique on Students’ Reading Comprehension At Tenth Year of SMA N 1 Bukittinggi

Penulis          : Mega Gusna Yanti / 1200972 / 2012 / KP

Pembimbing : 1. Prof. Rusdi, M.A., Ph.D

                        2. Dra. Aryuliva Adnan, M.Pd

Abstract

This research aims to see whether students who were taught by using Number Together technique had better reading comprehension than those who were taught by using technique used by English teachers in teaching reading which was called in this technique as conventional technique. The sample of this research was X IPA 3 as the experimental group which consists of 35 students and X IPA 5 as the control group which consists of 35 students. The data of this research was reading test (posttest) scores which were analyzed by using t-test. It was found that there was significantly difference on student’ reading comprehension of tenth year students who were taught by using Number Head Technique. The reasult showed that tcount was 8.73 and ttable was 2.00 in the level of significant 0.05 which means tcount was bigger than ttable. Finally, it could be concluded that the students who were taught by using Number Head Together technique had better reading comprehension thann those who were taught by using conventional technique.

Keywords: Number Head Together (NHT), Conventional technique and Reading comprehension


Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah siswa yang di ajar dengan menggunakan teknik NHT memiliki kemampuan memahami bacaan lebih baik dibandingkan siswa yang di ajar dengan menggunakan teknik biasa yang di dalam penelitian ini diistilahkan dengan teknik conventional. Sample penelitian ini adalah X IPA 3 sebagai kelas experimen dan X IPA 5 sebagai kelas kontrol yang masing-masingnya terdiri atas 35 siswa. Data penelitian ini adalah nilai posttest siswa yang di analisis melalui uji-t. Berdasarkan data anlisis, ditemukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada nilai posttest siswa yang diajar dengan menggunakan teknik Number Head Together. Hasil penelitian ini mengemukakan bahwa terhitung was 8.73 and tabel was 2.00 pada taraf nyata 0.05 yang artinya thitung was lebih besar dari tabel.. Berdasarkan hasil hitungan ini, disimpulkan bahwa siswa yang di ajar dengan menggunakan teknik NHT memiliki kemampuan memahami bacaan yang lebih baik dibandingkan siswa yang di ajar dengan menggunakan teknik biasa yang di dalam penelitian ini diistilahkan dengan teknik conventional di SMA N 1 Bukittinggi.

Kata Kunci: Number Head Together (NHT), Conventional technique and Reading comprehension.